搖擺狗部落格

前幾天我在跟學生好言相勸，諄諄教誨他們要認真練琴，因為小的時候真的是能力最強的，學什麼記什麼，我到現在還是小時候學過的東西記得最清楚啊。

我還跟他們說：以前我們功課也很多啊，抄抄寫寫的比你們還多，也沒有安親班老師在旁邊盯，自己就乖乖的把作業寫完，

我也跟你們一樣學很多才藝啊，也上何嘉仁的英文啊，我當然回家也會想看卡通看漫畫，但都會先把作業都做完了才去看，所以不要整天跟我說你沒時間練習，時間都是你自己找的。

結果，小朋友竟然問我：老師，那你們以前有沒有電腦？

我說：沒有啊。

他說：那你怎麼玩線上遊戲？

我說：我們有任天堂啊，我都會去同學家玩。

他說：那你們沒有網路喔？

我說：網路大約是我高中的時候台灣才開始有的喔，我還是台灣第一批有電子信箱的學生呢。

他說：可是要做報告時怎麼辦，資料怎麼找？

我說：可以上圖書館啊，難道你都沒去圖書館找過東西嗎？

他說：沒有啊，圖書館是用來看故事書用的～～

這件事給了我很大的感觸：以前我們都很會用圖書館的資源，可是現在的孩子都習慣在網路上找資訊，

雖然資訊爆炸的好處是資訊都容易取得，但現在的人變成只要網路上搜尋不到的資料，就叫做「找不到」，大家做事的習慣都變成速食性，學東西也一樣，只要需要花時間一點一點慢慢刻出來的，通通不願意做。

我觀察我的學生由十年前的世代轉變成這十年的世代，感覺他們真的有很大的不同囉，

他們現在新聞看的多，父母的也都會在孩子面前評論時事，這是一個社會趨勢沒錯，可有時就會覺得很奇怪。

我通常會讓國中以上的學生自己寫聯絡簿，有次有個學生寫了滿篇的錯字，我改了他的錯字，他回我說：你是教我音樂的，幹嘛管我的錯字，現在基測又不考國文（當時是剛取消作文，還好現在又開始考了），

我說：這只是提醒你啊，不考作文也不要寫錯一堆字嘛，會貽笑大方的。

他回我：啊～～～這些字電腦打一打就有啦，不要管我啦，反正我都是現代教改下的犧牲品啦，我很可憐啦～～

這個孩子是全校前三名的小孩，我很無言～

這樣的言論到底是自己的想法，還是從父母及媒體身上學到的，還是只是習慣性的什麼是都先怪別人？

小時候老師都會告誡我們要認真讀書，當然不是為了賺大錢，而是對自我的一個提升，

老師們都會警告我們，小時候是學習的黃金期，長大了學習力就差多了，

這是當然小時候沒感覺，但長大之後就很有感覺了：

我20歲以後辦過非常多的音樂會，但這些曲子縱使我當時演出時再怎麼滾瓜爛熟，時間久了還是會忘，都要複習複習才會上手，

但小學時候彈的歌，不假思索的都可以整首彈出來，小時候的記憶力真是不能小看，而且這個影響是一輩子的。

我現在在準備日本留學考，打死我也不會想到，在高中畢業十幾年後，有朝一日我還得拿起我高中的數學及理科來重念，

什麼二項式、排列組合、幾何、有機無機....而且還是in Japanese！！

這時我就發現，我轟轟烈烈的記憶力已經離我遠去啦，當年會的還是會，當年不會的就別說了，壓根就是一問三不知，

哈哈，這種要回頭唸書的痛苦是報應嗎？？